Un programme d’exercice physique administré à l’école peut améliorer non seulement la condition physique, mais aussi la communication chez les enfants avec troubles du spectre de l’autisme (TSA), suggère la recherche préliminaire.Les chercheurs du New York Medical College, à New York, ont découvert qu’un programme d’exercices de 4 mois a permis d’améliorer considérablement les scores sur la mesure de la réactivité sociale, ainsi que sur les gains d’endurance physique.Susan Ronan, DPT, professeure adjointe de physiothérapie clinique, a déclaré dans un communiqué que les résultats «sont encourageants et justifient une exploration plus poussée dans les recherches futures». Cependant, il y avait beaucoup de données manquantes, ce qui rendait impossible une analyse complète de l’impact du programme d’exercices.« Cela continue d’être un défi majeur pour les chercheurs d’être en mesure d’étudier les populations d’enfants autistes dans des environnements réels comme les écoles », a déclaré le Dr Ronan.Néanmoins, elle a ajouté que son équipe était « ravie d’avoir mené une des plus grandes études de ce genre, d’autant plus que bon nombre des étudiants qui ont participé proviennent de communautés historiquement sous-représentées ».L’étude a été présentée à la Conférence annuelle 2016 de l’Académie de pédiatrie de la section physiothérapie de l’Association sur la pédiatrie (SoPAC) .
