Prévalence du harcèlement scolaire chez les jeunes avec des troubles du spectre de l’autisme : examen systématique et méta-analyse (Autisme Information Science, traduction de l’article par G. Mercuriali)

Autism Research 2015

La véritable ampleur du harcèlement à l’école des jeunes ayant des troubles du spectre de l’autisme  (TSA) reste un domaine peu exploré. Le but de cette méta-analyse consiste à:

1. évaluer la proportion de jeunes d’âge scolaire avec TSA impliqués dans le harcèlement à l’école comme auteurs, victimes ou les deux;
2. examiner si les estimations de la prévalence observée varient lorsque différentes sources d’hétérogénéité liées aux caractéristiques des participants et aux méthodes d’évaluation sont considérées; et
3. comparer le risque d’intimidation à l’école entre les jeunes avec TSA et leurs pairs au développement typique (TD).

Une recherche systématique de la littérature a été effectuée et 17 études répondaient aux critères d’inclusion. L’estimation résultant de prévalence mis en commun à l’école ordinaire, pour la perpétration de brimades  la victimisation et les deux était de 10%, 44% et 16%, respectivement. La prévalence commune a également été estimé pour la victimisation scolaire physique, verbale et relationnelle respectivement de 33%, 50% et 31%. En outre, des analyses de sous-groupe ont montré des variations significatives dans la prévalence par emplacement géographique, milieu scolaire, source d’information, type de mesures, calendrier de l’évaluation, et critère de la fréquence des
brimades.
Enfin, les jeunes d’âge scolaire avec TSA ont été désignés comme étant plus à risque de victimisation en général, ainsi que d’intimidation verbale, par rapport à leurs pairs TD.